主業(yè)強(qiáng)勁 產(chǎn)業(yè)興盛 創(chuàng)新引領(lǐng) 可持續(xù)發(fā)展
第一課 音樂律動(dòng) 暢享輕揚(yáng)
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們學(xué)唱紅色經(jīng)典歌曲《打靶歸來(lái)》。老師還結(jié)合歌詞細(xì)節(jié)，娓娓道來(lái)解放軍練兵備戰(zhàn)的故事，聲情并茂地講述革命先輩的奮斗歷程，將戰(zhàn)火紛飛年代里的紅色精神鮮活再現(xiàn)，“穿越”回那段艱苦卓絕的歲月， 孩子們聽得聚精會(huì)神、唱得振奮精神。
第二課 非遺傳承 點(diǎn)綴童心
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀非遺文化，在班級(jí)老師的指導(dǎo)下，孩子們開啟非遺傳承（螺鈿胸針、宋錦珍珠畫、云肩珍珠畫）的創(chuàng)作之旅。
老師們通過實(shí)物展示和視頻資料，生動(dòng)講解了幾種非遺工藝的發(fā)展歷史與制作流程。孩子們也將風(fēng)格各異的非遺佳作陸續(xù)完成，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的精彩對(duì)話，親身體驗(yàn)著這些千年鑲嵌工藝的獨(dú)特魅力。
第三課 指尖色彩 創(chuàng)意流淌
手工課堂成為一片片充滿驚喜的“造夢(mèng)工場(chǎng)”，指尖翻飛間，孩子們帶著指尖的材料、心中的圖景和眼前的目標(biāo)，編織著屬于他們的夏日童話。
這不僅是一次次手部精細(xì)動(dòng)作與手眼協(xié)調(diào)能力的生動(dòng)鍛煉，更是一場(chǎng)場(chǎng)想象力的自由馳騁，各種色彩元素在他們手中組合成絢麗多彩的夢(mèng)幻花園，每一件作品都閃耀著獨(dú)特的童真光芒與個(gè)性風(fēng)采。
記錄這方手工小天地，絕非僅僅是“做個(gè)小玩意兒”。當(dāng)孩子們?nèi)橥度耄澜缭谒麄冄壑畜E然縮小，每一次專注，都是對(duì)耐心、細(xì)心與抗挫折能力的無(wú)聲錘煉。成功完成作品的瞬間，那份“我能行”的自信光芒，是無(wú)法替代的珍貴禮物。
第四課 童創(chuàng)未來(lái) 繪夢(mèng)啟航
在這個(gè)小小的繪畫天地里，哪吒不再只是古籍里的傳奇，萌娃們?cè)诋嫴忌?，充分發(fā)揮著想象力大膽繪夢(mèng)，一路“吒”風(fēng)破浪！雖然線條還稍顯稚嫩，但每一筆都飽含著孩子們的認(rèn)真與專注。
快來(lái)一起欣賞這些萌動(dòng)人心的哪吒主題畫作吧，一同感受童真與神話碰撞出的絢爛火花。
第五課 流光溢彩 點(diǎn)亮夏夜
小手輕觸間，獨(dú)特的圖案躍然于燈座之上，每一盞馬賽克燭臺(tái)都訴說(shuō)著孩子們的故事。當(dāng)開關(guān)撥動(dòng)、燈光亮起，照亮的不僅是職工之家，是清晰地看到，這束光如何映照出孩子們探索時(shí)，眼中閃爍的星芒與腳下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。
這些特色課堂將素質(zhì)教育融入趣味活動(dòng)，搭建起知識(shí)傳遞與心靈溝通的橋梁，映照出一幅幅被“點(diǎn)亮”的暑期瞬間。
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